A Sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento

A sociedade se desenvolver de forma muito ampla e os desafios para conseguir acompanhar esse ritmo são muitos e acompanhar essa evolução fica difícil, inclusive para a escola. Não há dúvida de que o conhecimento é a base de tudo para um desenvolvimento social, cultural e também econômico. E essa necessidade acaba sendo atribuída à escola, essa é a instituição que tem o dever de preparar as pessoas para entrar nesse mundo competitivo, mas os fracassos são evidentes.

Uma maneira de conseguir êxito na construção do conhecimento é se aliar ao desenvolvimento, fazendo o uso de tecnologias que podem ajudar e muito no processo ensino-aprendizagem. A escola deixou de ser a única fonte de conhecimento e saber, existe muto mais conhecimento fora da escola. E a escola deve usar todos os mecanismos possíveis para conseguir chegar a esse conhecimento, não ficar restrita apenas aos livros que fazem parte do seu acervo.

Dessa forma a função da escola deixou de ser o único lugar de aprendizagem, ela deve preparar o educando para que o mesmo aprenda fora da escola. Para que o mesmo saiba buscar o conhecimento, onde ele estiver. Para tal proposta é fundamental mudar a forma de ensinar, fazendo uso de todas as ferramentas possíveis que estão ao alcance dos educadores independente do lugar e hora. A aprendizagem passa a ser algo constante desde a infância até a terceira idade.

Nessa proposta os desafios dos educadores se multiplicam, é preciso conhecer bem o aluno, trabalhar com projetos de forma coletiva, criar condições para que se desenvolvam as múltiplas formas aprendizagem conseguindo êxito no seu proposto.

Para melhorar o contexto da educação frente os grandes desafios que estão surgindo, as novas tecnologias estão surgindo como uma ferra muito importante para auxiliar os educadores. Mas o cuidado com essas ferramentas devem ser grandes, fazendo o uso apenas do que realmente interessa e vai trazer um retorno positivo na sala de aula, não usar apenas porque está na moda.

Matemática de uma forma diferente

Matemática de uma forma diferente

A matemática, cada vez mais, se torna algo difícil para os professores e ainda mais para os educandos. E uma questão intriga: quem deve mudar, o aluno ou o professor. A verdade é que os alunos já mudaram; mas o professor continua com a mesma postura de anos atrás. Quem sabe, mudando a postura em sala de aula o ensino se torne algo mais prazeroso para todos os envolvidos no processo ensino-aprendizagem.

Há dez, vinte anos atrás as únicas fonte de conhecimento proviam da escola, era lá que tinham os livros, revistas, jornais. O local em que se descobria um mundo novo. Aquilo que a escola trazia para os alunos era uma novidade.

Mas as mudanças ocorridas na sociedade em geral foram muito grandes e rápidas e a educação não conseguiu acompanhar no mesmo ritmo. Hoje é absolutamente normal o professor ensinar utilizando um quadro-negro e um giz apenas. Não quer dizer que não há aprendizado dessa forma, mas as novidades são muitas e a escola deixou de ter a sua importância para os alunos e para a sociedade.

Atualmente é encontrado muito mais conhecimento, seja bom ou ruim, fora da escola. Com a internet o acesso se tornou global, basta uma conexão e pronto: tem-se o mundo em cliques e janelas.

Mas esses avanços também podem contribuir para o ensino, basta o professor ter um olhar investigativo sobre as novidades e necessidades que os educandos apresentam: é necessário conhecer para poder propor mudanças que agradam a todos.

Atualmente existem muitas ferramentas e métodos para o ensino de matemática. Uma maneira que vem se destacando na educação matemática é a resolução de problemas. Que busca em situações do cotidiano envolver a matemática para sanar dúvidas e propor alternativas para que se consiga vencer barreiras no dia-a-dia.

O uso de tecnologias também vem se somando a esse processo, a variedade de softwares para a matemática aumenta consideravelmente. O acesso a pesquisa ficou mais facilitado: na discussão de um assunto podemos ter o ponto de vista de várias pessoas, não apenas umas páginas em um livro didático.

Não existe uma forma pronta e acabada para o processo ensino-aprendizagem, o que existem são alternativas. Cabe ao educador saber qual é a melhor, sob um olhar investigativo e traçar os caminhos e metas a serem atingidas.

Tecnologias na Sala de Aula

O uso de tecnologias em sala

As Tecnologias, independente de setor, estão evoluindo de forma considerável num ritmo frenético, mas nada consegue substituir o ser humano no desenvolvimento das atividades. Muito menos na educação, por mais que se teve medo de que o professor perdesse o seu lugar em sala de aula.

Em momento algum da sociedade as novidades surgiram de forma tão intensa e inesperada. Ficando difícil acompanhar as novidades que surgem para o nosso dia-a-dia, é bem verdade que muitas não fazem sentido. Mas com o aumento das ferramentas tecnológicas e com o desenvolvimento de novidades a necessidade de mão-de-obra nesse ramo aumentou consideravelmente.

Atualmente é muito comum faltar trabalhadores que detenham habilidades para o desenvolvimento de atividades que necessitem conhecimentos apurados em áreas que atuam nesse setor. Vagas existem, o que falta é profissionais com habilidades para o comprimento de certas habilidades. E essas habilidades só são alcançadas com uma boa educação.

Dessa forma é impossível existir uma sala de aula sem o professor, como previam algumas pessoas. O ato de ensinar é muito mais que esclarecer regras e macetes para alguns conteúdos. Deve existir um vínculo de comprometimento de ambas as partes e com isso os resultados serão alcançados.

Curso de Introdução à Educação Digital

Curso realizado na Gerência Regional de Educação e Tecnologia em SMO.